61 ze 100 zapytanych rodziców uważa, że szkolna klasa to miejsce, w którym ich dziecko czuje się dobrze. Niestety, gdy spytać o to samych uczniów – zaledwie 9 w grupie 100 jest podobnego zdania. Co 4 uczeń twierdzi, że najlepiej w szkole czuje się na korytarzu.¹
Czy wiesz, jak w szkole czuje się Twoje dziecko?
Czy znasz takie dziecięce doświadczenia?
CO SZKOŁA OFERUJE ZDOLNYM?
Postawę polskiej szkoły wobec uczniów zdolnych obnażają wypowiedzi pedagogów – np.:
Pamiętam jak kiedyś pani dyrektor na posiedzeniu rady pedagogicznej podjęła sprawę jednej uczennicy, która była wszechstronnie uzdolniona i załatwiała nam wszystkie konkursy. Właśnie to sformułowanie „załatwiała nam”, wtedy bardzo mi się nie spodobało. Ale ono tak naprawdę pokazywało całą prawdę o uczniach zdolnych, mają nas dobrze reprezentować na zewnątrz. To wszystko.³
NIE MUSI TAK BYĆ!
JESTEŚ RODZICEM?
PEDAGOGIEM, PSYCHOLOGIEM, SOCJOLOGIEM?
INTERESUJESZ SIĘ EDUKACJĄ?
Poznaj wolne, szczęśliwe i samodzielne rodziny, które wybrały własną drogę rozwoju.
* poznasz, co to takiego edukacja domowa, jaki ma sens, jak jest praktykowana i jakie znaczenia nadają jej uczestniczące w niej rodziny
– poszerzysz swoją wiedzę;
* przekonasz się jak trudno jest być zdolnym dzieckiem w szkole i rozwijać tam swoje mocne strony
– utwierdzisz się, że rozwój nie przebiega „według wzoru z książki”: być może obserwujesz u dziecka asynchronię wywołaną przez zdolności – pomóż mu sobie z nią radzić;
* dowiesz się dlaczego w szkole zdolności przegrywają z rutyną, a konformizm wygrywa z indywidualnością dziecka
– zastanowisz się czy i jak możesz to zmienić;
* przypomnisz sobie, że szkoła to w dziejach ludzkości nowy wynalazek i zauważysz, że niektóre kraje gwarantują wolność uczenia się, a inne wtrącają do więzień tych, którzy rezygnują z usług szkoły
– upewnisz się, że polskie przepisy pozwalają każdemu uczyć się poza szkolnymi murami;
* poznasz doświadczenia ludzi, którzy pokonali społeczne uprzedzenia i własny lęk przed nieznanym, a jedyne czego żałują to, że zrobili to tak późno
– porównasz je z Twoimi przeżyciami, zweryfikujesz poglądy i zyskasz argumenty do dyskusji;
* wtedy zrozumiesz, czym jest edukacja domowa
– sam zdecydujesz, czy może zaoferować Twojemu dziecku wartość, której ono potrzebuje.
(...) edukacja w domu dziecka zdolnego może być jedną z wielu form rozwijania zdolności, nie jedyną, ale za to wartościową i alternatywną dla systemu szkolnego, ślepego na potrzeby uczniów zdolnych.
Nie mam wątpliwości, iż otrzymaliśmy ważną, oryginalną rozprawę teoretyczno-empiryczną na rzadko podejmowany w pedagogice temat. Rozprawę, która bez wątpienia wzbogaca dorobek polskiej pedagogiki zdolności i twórczości oraz teorię wychowania. W dociekliwych i żmudnych badaniach jakościowych Autorce udało się dotrzeć do istotnych znaczeń.
(z recenzji prof. zw. dra hab. Krzysztofa J. Szmidta)
Książkę wydaję w ramach self-publishingu, co jest moją – swoistą – edukacją domową 🙂 TeksTy to moje wydawnictwo, w którym tekst spotyka się z Czytelnikiem – to mój tekst i Ty; to TeksTy o Was i dla Was.
Zapraszam do lektury i dzielenia się ze mną swoimi wrażeniami oraz doświadczeniami edukacyjnymi – zarówno tymi z edukacji domowej, jak i szkolnej. Wiedza tworzy się między ludźmi.
